Fonética y Fonología

La fonología estudia los fonemas, el sistema sonoro de la lengua y la fonética estudia la producción y recepción del habla. Los fonemas del español son las vocales y las consonantes, existen 24 fonemas imagen mental del sonido) y al combinarlos entre si podemos formar desde sílabas, palabras, oraciones, hasta textos completos como novelas, ensayos, etc. El sistema que forma los fonemas se llama fonología. 

Ejemplo:

 /P/

Según el punto de articulación la /P/ es bilabial porque los dos labios actúan juntándose al decir /P/ según el modo de articulación es oclusiva, es decir, que los órganos articuladores obstaculizan el canal bucal, pero la corriente de aire que viene de los pulmones rompe el obstáculo produciendo una pequeña explosión, pero como las bandas vocales no vibran se dice que la /P/ es sorda.

CLASIFICACIÓN DE LOS FONEMAS POR EL PUNTO Y MODO DE ARTICULACIÓN

1. Los fonemas vocálicos

Cuando articulamos los sonidos vocálicos, el aire no encuentra obstáculos en su salida desde los pulmones al exterior. Para clasificar estos fonemas, tendremos en cuenta los siguientes factores:
• La localización (punto de articulación). Se refiere a la parte de la boca donde se articulan. Pueden ser anteriores (/e/, /i/), medio o central (/a/) o posteriores (/o/, /u/).
• La abertura (modo de articulación). Se refiere a la abertura de la boca al pronunciarlos. Pueden ser de abertura máxima o abierto (/a/), de abertura media o semiabiertos (/e/, /o/) y de abertura mínima o cerrados (i, u)
RASGOS DE LOS FONEMAS VOCALES 

/a/ - Localización media y abertura máxima

/e/ - Localización anterior y abertura media

/i/ - Localización anterior y abertura mínima

/o/ - Localización posterior y abertura media

/u/ - Localización posterior y abertura mínima

2. Los fonemas consonánticos.

En la articulación de los sonidos consonánticos siempre hay un obstáculo más o menos grande que impide salir el aire desde los pulmones al exterior. Según las circunstancias que rodean esta salida del aire, existen ciertos factores que debemos tener en cuenta a la hora de clasificarlos:

RASGOS MOTIVADOS POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN

Bilabial Los dos labios. /p/, /b/, /m/

Labiodental Labio inferior y dientes superiores. /f/

Interdental Lengua entre los dientes. /o/

Dental Lengua detrás de los dientes superiores. /t/, /d/

Alveolar Lengua sobre la raíz de los dientes superiores. /s/, /l/, /r/, /r/, /n/

Palatal Lengua y paladar. /c/, /y/, /l/, /ñ/

Velar Lengua y velo del paladar. /k/, /g/, /x/

RASGOS MOTIVADOS POR EL MODO DE ARTICULACIÓN

Oclusivo Cierre total y momentáneo del paso del aire. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /n/, /m/

Fricativo Estrechamiento por donde pasa el aire rozando. /f/, /z/, /x/, /s/

Africado Se produce una oclusión y después una fricación. /c/, /ñ/

Lateral El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal. /l/, /l/

Vibrante El aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar. /r/, /r/

RASGOS MOTIVADOS POR LA INTERVENCIÓN DE LAS CUERDAS VOCALES

Sordo No vibran las cuerdas vocales. /p/, /t/, /k/, /c/, /o/, /s/, /x/, /f/

Sonoro Vibran las cuerdas vocales. /b/, /o/, /d/, /l/, /r/, /r/, /m/, /n/, /l/, /y/, /g/

RASGOS MOTIVADOS POR LA INTERVENCIÓN DE LA CAVIDAD NASAL

Nasal Parte del aire pasa por la cavidad nasal. /m/, /n/, /ñ/

Oral Todo el aire pasa por la boca. El resto

Ejemplos:

Perro: /p/ - bilabial, oclusivo, sordo

Bombero: /b/ - bilabial, oclusivo, sonoro

Tomate:/t/ - dental, oclusivo, sordo

Diente: /d/ - dental, oclusivo, sonoro

Kilometro: /k/ - velar, oclusivo, sordo

Gato: /g/ - velar, oclusivo, sonoro

Flauta: /f/ - labiodental, fricativo, sordo

Oso: /o/ - interdental, fricativo, sordo

Sardina:/s/ - alveolar, fricativo, sordo

Explotar:  /x/ - velar, fricativo, sordo

Camión: /c/ - palatal, africado, sordo

Rosa: /r/ - alveolar, vibrante, sonoro

Barrer: /r/ - alveolar, vibrante, sonoro

Lampara: /l/ - alveolar, lateral, sonoro

Lluvia: /l/ - palatal, lateral, sonoro

Maniquí: /m/ - bilabial, nasal, sonoro

Noticia: /n/ - alveolar, nasal, sonoro

Ñato: /ñ/ - palatal, nasal, sonoro

Yuca: /y/ - fricativo, palatal, sonoro

Armario: /a/ - Localización media y abertura máxima

Elefante: /e/ - Localización anterior y abertura media

Iglesia: /i/ - Localización anterior y abertura mínima

Objetivo: /o/ - Localización posterior y abertura media

Uva: /u/ - Localización posterior y abertura mínima

La Sintaxis y la Morfologia

La sintaxis es una rama de la lingüística que estudia la función de la palabra en la oración en un texto escrito. Para estudiar sintácticamente  una oración gramatical o un texto, debemos recurrir al análisis gramatical que consiste en descomponer una oración, con la finalidad de estudiar separadamente cada una de sus partes luego relacionarlas entre sí.

Ejemplo:

                                                      Juan compró una bicicleta

Sujeto: Juan 

Núcleo del Sujeto: Juan

Modificadores del Sujeto: No hay

Predicado: compró una bicicleta

Núcleo del Predicado: comprar (verbo en infinitivo)

Complemento del Predicado: una bicicleta (complemento directo)

Clase de Oración: Simple, por que solo tiene un verbo

El análisis morfológico es otra rama de la lingüística que estudia la estructura de las palabras; para analizar una oración morfológicamente se debe clasificar cada elemento de ella así:

                                                     Juan compró una bicicleta

Juan: Sustantivo propio, números singular, género masculino.

Compró: V.comprar, tercera persona, número singular (él) tiempo, pretérito perfecto del indicativo.

Una: Artículo, indeterminado, número singular, género femenino.

Bicicleta: Sustantivo camún, individual, concreto, número singular, género femenino.

Pronombres Reflexivos, Oraciones Reflexivas y Reciprocas

Pronombres Reflexivos

Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto, quien realiza acción del verbo y el complemento directo o indirecto, sobre el que recae la acción del verbo, se refiere a la misma persona.

Ejemplo:

Tú te has comprado un carro.

Oraciones Reflexivas

Cuando un pronombre reflexivo aparece en una oración gramatical, se dice que la oración es reflexiva por lo tanto, el complemento es CD o CI es la misma persona que realiza la acción del verbo.

Ejemplo:

Claudia se ha puesto un vestido bonito.

                                       CD

Oraciones Reciprocas

Son aquellas que entre 2 o más sujetos realizan y la misma acción del verbo expresando una acción mutua o reciproca entre varios sujetos, para este tipo de oraciones se utilizan los pronombre reflexivos nos, os, se.

Ejemplo: 

Andrea y yo nos tuteamos. 

                     CI        CD
Las oraciones reciprocas presentan muchas veces locuciones adverbiales que la refuerzan así:
Mutuamente, Entre si, El uno al otro, Recíprocamente.

complemento circunstancial

Este complemento puede expresar, el modo, el lugar, el tiempo, la causa, el medio o el instrumento de la acción verbal, una oración puede tener uno o varios complementos circunstanciales.

Ejemplo: 

- El presidente estrecho la mano a todos amablemente.

                                      C.D        C.I/C.C.C/C.CM

- Mi padre llegará por la mañana a Cartagena.

                               C.CT              C.I/C.C.L

complemento indirecto

El complemento indirecto es el nombre o el grupo nominal que designa a la persona o cosa beneficiara de la acción verbal y se construye con la preposición "a" o "para".

Ejemplo:

parrafo:

Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte y punto y seguido.

Un párrafo está formado por una o varias oraciones:

Oración principal

El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.

Oraciones secundarias

Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.

Unidad y coherencia

Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico, claro y se entienda.

En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo, en el medio o al final.

Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas. Un caso extremo se produce en El cazador de leones, de Javier Tomeo, una novela de tamaño medio compuesta por dos párrafos. El primero ocupa casi la totalidad de la novela.

Tipos de párrafos[editar]

Narrativos

Llamado también cronológico, está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto.

Descriptivos

Se presenta a través de las palabras la capacidad senso-motora de un ser humano. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectores-receptores. A través de un párrafo descriptivo, un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido, mejor será la imagen del lector-receptor sobre lo descrito.

Argumentativos

Tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probando o demostrando una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Es cuando hay una discusión entre dos o varias personas sobre alguna idea o hecho.

Expositivos

Sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. Estos suelen ser más extensos y abundantes, dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando.

Relativos

Las ideas se presentan de manera relativa, por lo tanto la interpretación de dicho párrafo es diferente para cada lector y a diferencia del párrafo argumentativo, éste es utilizado frecuentemente en los ensayos científicos, puesto que la naturaleza de dichos trabajos se presta para generar controversia y confusión.

Comparación o contraste

Consiste en comparar objetos o ideas con el propósito de diferenciar o decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" o "a diferencia de".

Enumeración

Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante.

Dialogado

Un texto dialogado es una conversación entre un hablante y un oyente que van alternando estos papeles.

Es importante mencionar que muchas veces los textos utilizan varios tipos de párrafos, es decir que por ejemplo, un artículo en el periódico puede ser descriptivo, expositivo y narrativo al mismo tiempo.

abecedario de los sordomudos

Sordomudo es un término que designa a aquellas personas que no han desarrollado o han perdido la capacidad auditiva y vocal al mismo tiempo. No confundir con personas sordas, con discapacidad auditiva, sordociegas, o mudas.

Lengua [editar]

Existen diversas lenguas de signos que se utilizan igual que las lenguas orales, para describir, expresar y comunicar diversos objetos e ideas; y existen dos sistemas internacionales (alfabetos manuales) para representar las letras del alfabeto latino: uno utiliza una sola mano y el otro utiliza ambas manos. Estos alfabetos sólo se utilizan para deletrear palabras, no para comunicarse normalmente.

abecedario braille

Louis Braille, inventor del código que lleva su nombre, nació  en 1809 cerca de París. Quedó ciego a los tres años y a los nueve, ingresó al Instituto Nacional para Jóvenes Ciegos. En 1828, empezó a dar clases en el Instituto y al año siguiente pensó en modificar un sistema de escritura por puntos que había creado Barbier, usado por el ejército en la redacción de mensajes secretos, con el fin de utilizarlo para la lectura por parte de no videntes.

Este método de escritura usa puntos y guiones en relieve sobre cartón; el sistema Braille consta de 6 puntos básicos los que tienen suficientes combinaciones para representar muchos símbolos.

Los caracteres Braille se forman a partir de la denominada "celda Braille", la cual consiste en una matriz de 6 puntos como se muestra en la figura adjunta. A cada uno de estos puntos se asocia un número de 1 a 6 y, dependiendo de cuáles puntos se pongan de relieve, tenemos un carácter distinto, para un total de 64, incluyendo el carácter "blanco", donde no se realza ningún punto, y el que tiene todos los puntos en relieve.